Алина РАЙМЕР

О Turbo-Abitur, профильной системе и бедных школьниках

Шлезвиг-Гольштейн готовится к школьной реформе

Крошка-сын к отцу пришел, и спросила кроха, что же будет в школе нашей хорошо и что же будет плохо... Земля Шлезвиг-Гольштейн никак не может выяснить, какой ответ надо дать на этот вопрос. Большинство федеральных земель в 2004-2005 гг. уже реформировало свое школьное законодательство. Новичками этого года стали Гамбург и Северный Рейн-Вестфалия, которые провели школьные реформы в мае. Ну а Бранденбург и Шлезвиг-Гольштейн твердо намерены принять законодательные изменения до конца текущего года. Но пока здесь все еще идет процесс обсуждения, собирая под стенами администраций митинги протеста и провоцируя бурные дискуссии в стенах земельного парламента. В Шлезвиг-Гольштейне наибольшую критику вызывают 2 основных пункта законопроекта, относящиеся к реформированию гимназической системы образования и системы преподавания в выпускных классах - Turbo-Abitur и Profiloberstufe.

Введение Profiloberstufe означает отмену системы курсов и семинаров в маленьких группах для учеников последних классов школ. Если сейчас школьники могут сами решать, занятия по каким предметам они хотят посещать, а по каким - нет, то в будущем будет введена обязательная и одинаковая для всех программа посещений, по крайней мере по основным дисциплинам - математике, немецкому, английскому. По ним же будут сдаваться обязательные выпускные экзамены для получения аттестата. Именно это новшество вызывает наибольшее негодование у самих школьников. На состоявшейся недавно в Киле акции протеста против планируемых изменений глава земельного объединения школьников Теде Штамм так сформулировал общие требования более  чем 600 демонстрантов, пришедших на акцию: «Мы протестуем против упразднения системы курсов и введения профильных старших классов». И всё? Со стороны ландтага раздаются более вразумительные объяснения - неутешительные показатели Германии по результатам сравнительного исследования PISA продемонстрировали, насколько немецкие школьники нуждаются в единой системе получения знаний по основополагающим предметам. А потому математику, немецкий, английский будут изучать и сдавать на экзаменах все без исключения.

С Turbo-Abitur тоже всё предельно просто. Немецкие выпускники чуть ли не самые «старые» в Европе. Сидеть 13 лет в гимназии и в 20 быть все еще школьником - такого разбазаривания времени другие страны просто не могут себе позволить. Немцы посчитали, что их дети могут безо всякого вреда для здоровья начинать учиться раньше, да еще и время пребывания на школьной скамье можно сократить. Например, на 1 год. Вместо 13 лет для получения аттестата теперь предусматривается 12. Причем этот исчезнувший год никак не должен отразиться на объеме и качестве знаний выпускников. Его просто «разбросают» по всей школьной программе, а школьникам придется всего лишь на 1-2 часа в неделю дольше задерживаться на занятиях. Сэкономленный год позволит ученикам раньше поступать в университеты, раньше их заканчивать и раньше приступать к работе. Хотя противники нововведения утверждают, что в тех землях, где уже действует Turbo-Abitur, выпускники все равно не стремятся сразу же после сдачи экзаменов начинать учебу в университете с осеннего семестра, а дают себе передышку, приступая к учебе через полгода. Так зачем тогда, говорят критики, было огород городить и нагружать и так заваленных по горло учебниками гимназистов лишними 2 часами занятий в неделю? На что разработчики законопроекта отвечают, что расчет делается прежде всего на долгосрочный эффект, и ссылаются опять-таки на позитивный международный опыт.

Новое школьное законодательство должно вступить в силу на территории Шлезвиг-Гольштейна с 1 января 2007 г., хотя уже сейчас несколько школ региона в качестве эксперимента практикуют принцип Turbo-Abitur, причем, как говорят, успешно.

«Европа-Экспресс»
24 Июля 2006, номер 30 (438)