Леонид ГОЗМАН

География знаний

Саксонцы потеснили баварцев, север плетется в хвосте

В Берлине представлены результаты очередного сравнительного исследования достижений школьников, проведенного в рамках международной программы PISA. На этот раз ученые сравнивали показатели школьного образования в различных федеральных землях Германии.
Подобная проверка проводилась в третий раз. В ней приняли участие около 57 тыс. учеников из 1500 школ. Проверяли знания 15-летних подростков по естествознанию, математике, а также их способность читать и понимать прочитанное. После первых двух проверок лидерами оказались баварские школьники. Теперь их, хотя и с небольшим отрывом, опередили подростки из соседней восточногерманской Саксонии – причем по всем трем дисциплинам. Правда, и Бавария сделала серьезный шаг вперед: здесь менее остро, чем в прошлом, стоит проблема взаимосвязи успехов в школе и социального происхождения ученика. В целом же, по оценке профсоюза учителей, в большинстве федеральных земель Германии у детей из верхних социальных слоев по-прежнему неизмеримо больше шансов продолжить обучение после начальной школы в гимназии, чем у их столь же одаренных сверстников из малообеспеченных семей или семей мигрантов.
По итогам проверки заметное повышение уровня знаний показали школьники не только Саксонии, но и остальных новых федеральных земель – Тюрингии, Мекленбурга-Передней Померании, Бранденбурга и Саксонии-Анхальт. Для экспертов этот факт имеет вполне логичное объяснение. В школах новых федеральных земель меньше наполнение классов, среди учеников не так много выходцев из семей мигрантов, плохо говорящих по-немецки. К тому же сказываются давние традиции: во времена ГДР школьному образованию уделяли повышенное внимание. Кстати, именно поэтому и среди мигрантов эксперты выделяют этнические группы, представители которых наиболее успешны в школе. Это, в частности, выходцы из Вьетнама и стран бывшего СССР, где школьное образование всегда было в числе важнейших семейных приоритетов.
От юга и востока страны существенно отстает север – на последних местах оказались школьники из Гамбурга и Бремена. По некоторым дисциплинам саксонские ученики опережают их на два года. Что касается сравнения немецких школьников с их сверстниками в других странах, то тут ситуация неоднозначная: в 13 из 16 федеральных земель показатели по естествознанию выше средних в странах Организации экономического сотрудничества и развития, а вот по чтению и счету – хуже.

Фото: dpa

«Европа-Экспресс»
1 Декабря 2008, номер 49 (561)